医学研究指出，注意力缺陷过动症与脑部发展有关，由于大脑部分区块、功能发展异常，并影响脑内神经传导物质、脑区活化能力、大脑回路及结构，使注意力及自我控制产生障碍，孩童会难以克制冲动，且工作记忆短暂、情绪控制差，进而也减弱组织计划能力。
患有ADHD的孩子，常表现出注意力涣散、容易分心且活动量大，一般上比较缺乏耐性，也比较难控制情绪，因此在许多学校场合的行为会被视为影响他人。
除了因为注意力不集中影响学习外，更会被误解是调皮、故意找人麻烦等个性问题，甚至被加倍严厉对待。
在学业上，ADHD的孩子除了会面对课业学习困难，更可能无法注意大人给予的指示，如果受到勉强的小孩，更是容易对学习充满挫折，并出现不自信、生气、逃避等行为。在社交或朋友圈方面，也会因为自身行为问题，不受朋友欢迎，导致交友困难产生阴影，对未来社交出现更多障碍。
一般上，患有ADHD的孩子很难集中精神完成任，他们比较缺乏组织能力，容易忘东往西，经常丢三落四，当父母跟他们说话或者老师在课堂上讲课的时候，他们会感到难以专注，并且东张西望。
注意力缺陷过动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）常见于儿童身上，普遍在12岁以前发病，男女比例为2:1，不过有些聪明、智商高又可以控制行为的孩子，可能会比较难以察觉。甚至有的患者在成年后才被确诊，这是因为他们在年幼时所表现的症状没有被识别或诊断。
一般上，患有ADHD的孩子很难集中精神完成任，他们比较缺乏组织能力，容易忘东往西，经常丢三落四，当父母跟他们说话或者老师在课堂上讲课的时候，他们会感到难以专注，并且东张西望。
ADHD的成因，是因为脑部前额叶脑细胞与脑细胞之间神经递质接收化学物质的失衡，进而影响控制专注、管理、策划和组织的区域所导致。
ADHD不能靠验血或仪器来诊断，只能靠追踪父母家族病史、老师的观察报告，或是儿科医生的临床评估来做出判断。
据数据统计，全球有约5-6%的儿童患有ADHD；在马来西亚则约有4%儿童患有ADHD。如果不及时积极治疗的话，对学龄儿童在学校学习和社交生活将带来负面的影响，也进而影响青少年做出叛逆的行为。
很多家长认为注意力缺陷障碍的孩子到青少年就会正常，然而最新的研究发现：虽然青少年的活动量大，但将近70%的个案在青少年时期会面临更多的困难。
由于青少年时期，青少年需要更独立，也需要开始承担责任，因此容易对生理产生剧烈变化，使得青少年出现叛逆行为，甚至有些青年还因而出现忧郁、沮丧、自信心低、对未来成功的希望减低等困扰。
不要忽视ADHD所带来的影响，及早观察孩子的行为，时时关心孩子，并适当地为孩子补脑，就有机会帮助孩子增强专注力和记忆力，同时改善过动症所带来的影响。
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